"Занимательная математика"

Дополнительная общеразвивающая программа социально- гуманитарной направленности «Занимательная математика» спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, расширенного содержания по речевому развитию детей дошкольного возраста 5-7(8) лет, основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов деятельности в ДОУ, запросов воспитанников и их родителей (законных представителей) и разработана в соответствии с:
•    Конституция Российской Федерации;
•    Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года;
•    Конвенция ООН о правах ребенка;
•    Постановление правительства Российской Федерации от 15 сентября 2020 года № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;
•    Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
•    Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 133 г. Липецка.
Образовательная программа по дополнительному образованию «Занимательная математика» имеет естественно-научную направленность.
Основная цель реализации программы – создание условий для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста через организацию занимательных развивающих игр, заданий, упражнений математического содержания.
Дополнительная программа направлена на реализацию задач:
1.    Отработку арифметический и геометрический навыки; 
2.    Развитие произвольности психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация), основных свойств внимания, доказательную речь и речь-рассуждение;
3.    Воспитание потребность в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками, умению подчинять свои интересы определенным правилам.
Реализация программного содержания рассчитана на два года обучения для детей 5-7(8) лет.
 
Реализация программного содержания дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная математика» в процессе    организации дополнительных образовательных    услуг, будет способствовать    решению поставленных образовательных и воспитательных задач в условиях перенаполняемости возрастных групп ДОУ.
К концу обучения по программе «Занимательная математика» у детей должны быть развиты:
•    арифметический и геометрический навыки на основе зрительного, тактильного и слухового восприятия;
•    произвольность психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания, доказательная речь и речь-рассуждение;
•    основы логического мышления, умение рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики;
•    творческие способности, умение выражать свои чувства и представления о мире различными способами;
•    навыки сотрудничества, взаимодействия со сверстниками, умение подчинять свои интересы определенным правилам;
•    желание заниматься математической деятельностью.
Обучающая деятельность требует от ребёнка большого умственного и физического напряжения, поэтому педагог не занимается с детьми одним типом заданий более 10 минут, прерывается на физкультурные разминки.
Дополнительная образовательная программа «Занимательная математика»: 
– предполагает решение проблем дополнительного образования познавательной направленности на основе овладения детьми дошкольного возраста элементарными представлениями о математической деятельности в условиях проблемно-поисковых ситуаций математического содержания;
– содержание программы представлено различными формами организации   математической деятельности через занимательные развивающие игры, упражнения, задания, задачи-шутки, загадки математического содержания, которые помогают совершенствовать навыки счета, закрепляют понимание отношений между числами натурального ряда, формируют устойчивый интерес к математическим знаниям, развивают внимание, память, логические формы мышления. Дети непосредственно приобщаются к познавательному материалу, дающему пищу воображению, затрагивающую не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка. 
Программный материал систематизирован и изучается в определённой последовательности от простого к сложному. Важным условием реализации программы является психолого-педагогическая поддержка воспитанников, создание на занятиях комфортной обстановки для развития индивидуальных способностей детей.