Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Площадь 76 кв.м. Расположен на втором этаже. Используется для проведения утренников, развлечений и занятий по музыкальной деятельности. В зале имеется: фортепиано, телевизор, музыкальный центр, с комплектом микрофонов, ноутбук. детские музыкальные инструменты шумовые (звенящие, деревянные), стул хохломской детский (30 шт.), стул взрослый (20 шт.), подставка для музыкального центра и телевизора, атрибуты для инсценировок, наборы кукольных театров, ширма, маски, тематическое оформление к праздникам, учебно-методическая литература, фонотека.

Площадь  15,5 кв.м. Расположен на 2 этаже. Оборудование: дидактический материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, компьютер, принтер, стенка для пособий и литературы, стол детский (2 шт.), стул взрослый (1 шт.), стул детский (10 шт.), настенное зеркало, оформление с магнитной доской и демонстрационными досками.

Площадь 15,3 кв.м. Расположен на 2 этаже. Оборудование: дидактический материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, стенка для пособий и литературы, стол детский (4 шт.), стул взрослый (1 шт.), стул детский (10 шт.), настенное зеркало, оформление с магнитной доской и демонстрационными досками.

Площадь 15,5 кв.м.  Расположен на 2 этаже. Оборудование: дидактический материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, стенка для пособий и литературы, стол детский (4 шт.), стул взрослый (1 шт.), стул детский (10 шт.), настенное зеркало, оформление с магнитной доской и демонстрационными досками.

Площадь 18 кв.м. Расположен на 2 этаже. Оборудование: дидактический материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, стенка для пособий и литературы, стол детский (4 шт.), стул взрослый (1 шт.), стул детский (10 шт.), настенное зеркало, оформление с магнитной доской и демонстрационными досками.

Площадь 14, 9 кв.м. Расположен на 1 этаже. Оборудование: шкаф для книг, стенка, компьютерный стол, стул, компьютер, принтер, стол детский, стул детский, два кресла, сухой бассейн, полка для игрушек, массажные дорожки, сенсорное кресло, диагностический инструментарий (Иматон: тест Векслера «Диагностика структуры интеллекта» (детский вариант), Усанова О.Н. диагностический комплект «Лилия», М. Люшер «Цветовой психодиагностический тест», электронный вариант диагностики родительско-детских отношений и др.), методическая литература, действующая документация, дидактические пособия.

Площадь 16 кв.м. Расположен на 1 этаже. Оборудование: дидактичесий материал, коррекционно-педагогическая литература, учебно-методические пособия, игрушки, стенка для пособий и литературы, стол детский (4 шт.), стул взрослый (1 шт.), стул детский (10 шт.), оформление с магнитной доской и демонстрационными досками, коррекционно-развивающее оборудование

Площадь 73,5 кв. м. Расположен на втором этаже. Используется для проведения физкультурных занятий, физкультурных праздников и развлечений. В зале имеется: гимнастическая скамья (2 шт), дуги для подлезания (6 шт), комплект мячей резиновых (60 шт.), мячики-ёжики (30 шт.), обручи детские (30 шт.),мешочки с песком (40 шт.), гимнастические палки (30 шт.), скакалки (30 шт.), маты (3шт), детский спортивный комплекс с канатом для лазания, кольцами, верёвочной лестницей , 2 сухих бассейна , кольцебросы, батут детский (2 шт.), т фортепиано, музыкальный центр, спортивные султанчики (60 шт.),помпоны для черлидинга (20 шт.) дорожки здоровья, а также комплект дорожных знаков.

Общая площадь помещения 55 кв.м. Используется для проведения физкультурных занятий на воде, физкультурных праздников и развлечений на воде. Оборудование: Стеллаж для пособий для плавания, детские шкафчики для раздевания, ногомойка, унитаз, стол, стул взрослый (1 шт.),доски для плавания (40шт.), круги детские (20 шт.), надувные плавательные игрушки (10шт.)

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ  средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
•  спортивные снаряды, мячи, обручи и т.п.

Наглядные пособия классифицируются на три группы:

1. Объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
2. Печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
3. Проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка. 

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам.

Средства обучения и воспитания

Образовательные области	Материально-техническое и учебно-материальное обеспечение
Физическое развитие	Обручи пластмассовые, палка пластмассовая гимнастическая, мячи разного диаметра, набор кеглей, дуги для подлезания, коврики массажные, массажеры для ног, тактильные дорожки, скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями), шведская лестница, кольцеброс, мешочки для равновесия, скакалки детские, канат для перетягивания, флажки  разноцветные, ленты. Набор предметных карточек «Предметы гигиены». Набор предметных карточек «Мое тело», «Режим дня», «Виды спорта» и др. Наглядное методическое пособие (плакаты, схемы).
Социально-коммуникативное развитие	Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол). Набор демонстрационных картин «Правила дорожного движения», «Пути и средства сообщения». Набор демонстрационных картин «Правила пожарной безопасности». Набор предметных карточек «Транспорт». Наборы сюжетных картинок «Дорожная азбука», «Уроки безопасности». Набор предметных  карточек «Профессии», «Символика» Дидактические  пособия, печатные пособия  (картины, плакаты). Наборы игрушечной посуды. Наборы парикмахера. Наборы медицинских игровых принадлежностей. Игровой модуль «Кухня». Игровой модуль «Парикмахерская». Оборудование для трудовой  деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки  пластмассовые детские) Природный материал и бросовый материал для ручного труда Картины,  плакаты «Профессии», «Кем быть», «Государственные символы России» и др. Набор предметных карточек; «Инструменты», «Посуда», «Одежда» и др. Книги,  энциклопедии, тематические книги. Тематические презентации.
Познавательное развитие	Детская цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии»: 8 образовательно-игровых модулей-лабораторий. Интерактивное пособие АЛМА «Финансовый Гений». Макеты «Государственных символов России». Географические карты, атласы, хрестоматии. Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели). Оборудование для опытно-экспериментальной деятельности: микроскопы, колбы, песочные часы, компас, лупа и др). Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья», «Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы», «Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда», «Насекомые», «Земноводные» и другие. Серия демонстрационных сюжетных тематических картин «Дикие Животные», «Домашние животные» «Мир животных», «Домашние птицы», «Птицы», «Времена года». Домино с цветными изображениями, шнуровки различного уровня сложности, игрушки-персонажи, напольный конструктор деревянный, наборы настольного конструктора, набор счетного материала, счетные палочки, комплект цифр и букв на магнитах, набор плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования. Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм, дидактические игры «Цвет», «Форма», «Фигуры». Информационный материал «Паспорт экологической тропы»  Муляжи фруктов и овощей, увеличительное стекло,   набор контейнеров.
Речевое развитие	Набор сюжетных карточек по разным темам Предметные игрушки-персонажи. Сюжетные картины «Наши игрушки», «Мы играем», «Звучащее слово». Серия  картин по развитию речи Ушаковой О.С. Сюжетные картины для составления раасказов Методическая литература (рабочие тетради, хрестоматии и др). Обучающие пазлы «Учимся читать», «Азбука», «Развиваем речь, мышление и мелкую моторику», домино. Картотеки игр по развитию речи
Художественно -эстетическое развитие	Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе, портреты писателей. Магнитная доска, мольберт, репродукции художников, портреты художников-иллюстраторов, комплект изделий народных промыслов (матрешка, дымка), наборы демонстрационного материала «Городецкая роспись», «Гжель», «Хохлома», «Дымка», тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования. Бумага для рисования, палитра, стаканчики, трафареты, кисочки, карандаши простые, цветные, мелки восковые, бумага цветная, картон цветной, белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, кисточка щетинная, пластилин, доска для работы с пластилином.  Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями, набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, игровые ложки, вертушка, трещотка, барабан, погремушки), металлофон. Комплекты костюмов театрализованной деятельности, шапочки для театрализованной деятельности, куклы для театра, ширма для кукольного театра настольная, игрушки-персонажи, флажки разноцветные, ширмы для театра, ёлки искусственные, гирлянды, наборы елочных игрушек, мишура. Цифровые музыкальные аудиозаписи.
Технические средства обучения	№ Наименование количество 1. компьютер 3 (с выходом в интернет) 2. ноутбук 2 (с выходом в интернет) 3. принтер 5 4. принтер + ксерокс + сканер 1 5. видеокамера 1 6. цифровой фотоаппарат 1 7. музыкальный центр 2 8. магнитофон 3 9. мультимедийный проектор 1 10. экран подвесной 1 11. микрофон 2 12. телевизор 1 13. DVD 1

Информационные системы, к которым имеется доступ: БАРС; 1С; Web-бюджет; 

• www.bus.gov.ru 
•  www.zakupki.gov.ru;; 
• www.rts-tender.ru;
• www.gosuslugi.ru 
• www.pgu48.ru

 Свободного доступа к использованию сети Интернет воспитанники ДОУ не имеют.

Организация не располагает общежитием, интернатом. 

Доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):
• Перед входной дверью расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников ДОУ, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.
• При подъеме в здание для инвалидов и лиц с ОВЗ на ступенях оборудован выдвижной пандус.
• При входе в здание и на лестничных маршах внутри ДОУ обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) для слабовидящих людей.

• При входе на территорию ДОУ выделено место для парковки автомобиля инвалидов и лиц с ОВЗ.
 

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют